Что мы слушаем

[Natalya K.]

Спасибо! Валентина Толкунова всегда была самобытна, неповторима, да и у Серебренникова красивый голос! Такое мягкое душевное исполнение....

[Ост-Остерн]

Слушаем музыку немецкого композитора Феликса Мендельсона-Бартольди(1809 Гамбург 4 ноября 1847 Лейпциг)



Скерцо
из музыки к комедии У. Шекспира "Сон в летнюю ночь"


Глубокая , мелодичная  и немного печальная 3 часть из симфонии N 2"Хвалебная песнь"

[Ост-Остерн]

"шопеновский" Вальс Александа Скрябина

[Ост-Остерн]

Генрих Густавович Нейгауз играет этюды Фридерика Шопена


Генрих Нейгауз и по сей день является одним из лучших интерпретаторов музыки Шопена.

[Алла]

Музыка для хорошего настроения!

[*Ирина*]

"шопеновский" Вальс Александа Скрябина

Почему-то сейчас недоступен((((

[Елена 03]

  Аллочка, спасиБо! Здорово!
Фоты классные!

[Алла]

  УРА!

[Елена 03]

 

[Ост-Остерн]

Ценителям фортепианной музыки-
Концертный вальс Александра Глазунова.

[Ост-Остерн]

Антон Степанович Аренский

"Танцовщица"  из сюиты "Силуэты"

Музыка в испанском духе.
Фортепианный дуэт - Ирина и Галина Чистяковы  .
Играют очень убедительно и с жаром.

А это   Элегия    Аренского.
Многим она знакома.

[Ост-Остерн]

Фортепианный ответ Глазунову и Аренскому-

Александр Цфасман.
Лирическая сюита


Два рояля беседуют,соперничают,переживают,размышляют.

Великолепно!

Кто-то писал о ностальгии-это как раз из той области.Что-то неосознанное,близкое и ушедшее.

[Ост-Остерн]

Лена! А что такое "убедительно и с жаром", объясни.

Интерпретация.
Музыканты мыслят образами,ощущениями.
Тогда только музыка появится как таковая.

[Ост-Остерн]

На этюдах в детской школе театрального искусства:

Педагоги уже уставшие,но урок надо провести.

Я играю,а дети изображают то собачек,то птичек,то ещё что-то.
Музыка соответствующая.

Педагог им говорит высокопарным тоном :"Дети,это Птицы они летят,они парят в воздухе"

Дети ,слушаясь учителя,начинают усердно парить,лететь под музыку.

Педагог:"Это собачка.Бедненькая,голодненькая,ноженьку сломала,её злые мальчишки побили...."

Дети изображают собачку.


И дальше что-то в этом же духе.

Заиграла песню из "Трёх мушкетёров"-"Пора-пора-порадуемся..."

Дети ковыляют что-то своё.

Педагог,уже уставший,но не сдающий позиций:

-Деточки,а это мушкетёры,мушкетёры!Как они идут?!Мощь!!!Сила!!!

[Ост-Остерн]

То есть я могу предположить, что люди, обладающие слухом, различают нюансы исполнения одного и того же произведения разными музыкантами. Я не говорю про певцов,а именно про музыкантов высокого уровня.

Слух тут не важен,понимание музыки важно.

Да,это ньюансы у инструменталистов так обсуждаются.
Например :"Музыка солёная с перчиком" или "Пассаж у Шопена надо играть так,словно разгоняется автомобиль"